Жеља за гледањем испод људске лобање и сазнања о томе шта се дешава у његовом малом свету је заједничка за многе људе. Паметни психолози напридумивали су низ тестова како би открили мистерију човека. Један од занимљивих начина је Рокичин метод за проучавање вриједносних оријентација личности. Овај тест не помаже да сазнате ниво интелигенције, не говори о најопаснијим областима личног развоја, али ће вам омогућити да сазнате о ставу особе према свету, себи и другим људима.
Рокичин метод: истраживање вриједносних оријентација личности
Методологија коју је развио Рокицх заснована је на методу директног рангирања животних вриједности. Свеукупно, научник разликује две категорије вредности.
- Вредности терминала се састоје од увјерења да је циљ личног постојања пут којим се пренијети. На пример, активан живот, пријатељство, занимљив рад, материјална сигурност, здравље итд.
- Инструменталне вредности укључују уверење да је нека врста личности или начина деловања пожељнија у било којој ситуацији. На пример, нетолеранција према властитим и другим људским недостацима, самоконтроли, добарој узгоју, независности, толеранцији итд.
За испитивање, особи се нуди две листе вредности од по 18 позиција. Испитивач мора рангирати вредности у смислу степена важности за себе.
Лист А (терминалне вредности):
- активни активни живот (потпуност и емоционална засићеност живота);
- витална мудрост (зрелост пресуда и здрав разум, постигнуто животним искуством);
- здравље (физичко и ментално);
- занимљив рад;
- лепота природе и уметности (искуство лепоте у природи и уметности);
- љубав (духовна и физичка интимност са вољеном);
- финансијски сигуран живот (одсуство материјалних потешкоћа);
- присуство добрих и верних пријатеља;
- јавни позив (поштовање према другима, тиму, колегама);
- спознаје (могућност ширења њиховог образовања, перспективе, заједничке културе, интелектуалног развоја);
- продуктивни живот (потпуну употребу својих способности, снаге и способности);
- развој (рад на себи, стално физичко и духовно савршенство);
- забава (пријатно, лако провести време, недостатак дужности);
- слобода (независност, независност у пресудама и поступцима);
- срећан породични живот;
- срећу других (благостање, развој и побољшање других људи, читавог народа, човечанства у цјелини);
- креативност (могућност креативне активности);
- самопоуздање (унутрашња хармонија, слобода од унутрашњих контрадикција, сумње).
Листа Б (инструменталне вредности):
- уредност (чистоћа), способност одржавања реда, ред у пословању;
- добри манири;
- високи захтјеви (високи захтјеви за живот и високе потражње);
- ведро (смисао за хумор);
- марљивост (дисциплина);
- независност (способност да дјелују независно, одлучно);
- непопустљивост на недостатке у себи и другима;
- образовање (ширина знања, висока општа култура);
- одговорност (осећај дужности, способност задржавања речи);
- рационализам (способност размишљања и логичног размишљања, узимање намерних, рационалних одлука);
- самоконтрола (ограничење, самодисциплина);
- храброст у подржавању њиховог мишљења, ставова;
- чврста воља (способност да инсистира на сопственом, а не да се повуче пре потешкоћа);
- Толеранција (према ставовима и мишљењима других, способност да опрости другима због својих грешака и заблуда);
- ширину погледа (способност да разумеју нечију тачку гледишта, поштују друге укусе, обичаје, навике);
- искреност (искреност, искреност);
- ефикасност пословања (марљивост, продуктивност у раду);
- осетљивост.
На основу резултата теста, психолог доноси закључак о "животној филозофији" особе. Штавише, групирање вриједности на различитим основама се проводи како би се прикупио индивидуални образац животних принципа клијента. Ако се такве законитости не могу утврдити, то може указивати на то да се систем вриједности живота не формира у неком особљу или због његове неискрености.
За и против метода Роких за дијагнозу вриједносних оријентација
Основна предност методологије је његова погодност, универзалност и економичност спровођења истраживања и резултата обраде. А и техника је веома флексибилна - могуће је варирати листе вриједности, одабирајући најпримјерљивије за одређени случај.
Недостатак методологије је да особа треба да буде заинтересована за давање одговора што је искренији, а могућност неискрености чини резултате теста непоузданим. Стога, за тестирање ове врсте, мора постојати повјерљиви однос између клијента и психолога.