Значење појма "еидетика", који се данас све више користи у различитим сферама, свакоме није јасно. У преводу са грчког, "еидос" означава "слику". Шта је ова техника? Које односе односе на развој размишљања? Који је обим технике под називом "еидетика"?
Еидетизам
Еидатизам се односи на посебан карактер људске памћења, усредсређен на фиксирање визуелних утисака, који омогућавају мозгу да задржи и репродукује живи снимак појава или објеката који су се раније видели. Вреди напоменути да су ове слике допуњене слушним, укусним, олфакторним и тактилним сензацијама. У психологији, еететизам подразумева могућност детаљније репродуковања слике објекта, чак и ако овај предмет није на видику. У смислу термина, физиолошка основа еидетичких слика је резидуална ексцитација анализатора.
Еидетизам је типичнији за децу предшколског и школског узраста. Карактеристике њиховог сећања олакшавају повезивање слова и бројева са објектима и феноменима, што олакшава процес перцепције и меморисања. Због тога се као метод развоја е-меморије широко користи за предавање предшколске дјеце и ученика. То је због чињенице да је у првим годинама живота у деци десна хемисфера мозга, која је одговорна за оријентацију у простору и интуицији, више развијена од леве. Због тога су вежбе на еидетичком систему ефикасније за децу предшколског узраста. Ако користите овај метод обуке у складу са физиолошким процесима, резултати ће бити одлични.
Користећи методе еидетике
Нажалост, образовни процес у већини дечијих предшколских установа у пост-совјетским земљама заснован је на методама заснованим на механичкој меморији и логичком мишљењу. У школи су деца присиљена да запамтају досадна и непрестано разумљива правила, шеме, табеле размножавања итд. У вишим часовима се додају формуле, алгоритми и меморисање текстова на страним језицима. Ове методе су у супротности са природом развоја људског мозга, узрокују неугодност код ученика.
За разлику од традиционалног система, еидетић узима у обзир природне процесе дечијег развоја. Предшколски учитељ новог материјала научи са задовољством. Основни принципи ове методологије заснивају се на сљедећем:
- потреба да се промени поглед (дијете није везано за једно мјесто, слободно се креће по класи, што уклања замор и враћа способност концентрирања);
- константно пребацивање пажње детета из једног субјекта или феномена у други, што помаже лакшем реаговању на ситуацију и брже прилагођавање);
- ментално и визуелно цртање било ког објекта, појава;
- коришћење техника за меморисање тачних информација ( мнемоника ).
Пре него што започнете наставе на еидетичком систему, требало би да се упознате са алгоритмом који помаже да се памте информације. Овај алгоритам се састоји од четири тачке:
- Дете уверења у исправност својих поступака и способности.
- Права припрема за процес меморисања.
- Рад са образовним материјалом користећи еидетске методе.
- Понављање материјала је прошло.
Атмосфера током наставе треба да буде опуштена, забавна. Уколико се узму у обзир сви захтеви, употреба ове јединствене технике ће нужно утицати на развој сећања на предшколско дете, његову пажњу и размишљање. Дете ће уживати у настави, а материјал за учење ће се асимилирати брже и лакше.