Психологија абнормалног развоја је једно од смера психоанализе , која је најслабије повезана директно са клиничким манифестацијама различитих физиолошких поремећаја у развоју човека. Заправо, ово је научни смјер који проучава менталну дисентогенезу: било какво одступање од норми менталног развоја.
Ако је дијете, на примјер, изговарало оштећење слуха, онда се, као посљедица тога, успорава развој говорних функција, што доводи до потешкоћа приликом адаптације у окружењу. А ментални развој бебе, у суштини, бит ће у одређеној мјери другачији од оних процеса и фаза кроз које пролазе његови вршњаци, који не трпе од таквих абнормалности.
Важност психолошке удобности
Свако ограничење физичких могућности, на један или други начин, утиче на психолошко стање особе и главни аспект који разматра психологију абнормалног развоја дјетета и који се сматра каменом каменом сваког рада са таквом дјецом јесте то што је дете са физичким инвалидитетом, посебно са урођеним или стеченим у раним годинама, их не схвата као нешто неприродно. За њега је то норма, живио је са овим колико се сећао сам и његов поглед на свет се веома разликује од основне интеракције са окружењем својих здравих вршњака. Стога, када се бавимо таквим случајевима, изузетно је важно да не узнемиравају психолошки комфор бебе, непрекидно припремају за однос са својом околином и са друштвеним окружењем у којем ће бити.
Психологија абнормалног развоја личности је сложена по својој структури и зависи пре свега од етимологије физичких одступања од норме и њихових последица, манифестованих већ у менталном развоју особе. Стога се посебна пажња посвећује аномалном развоју у специјалној психологији, с обзиром да сваки дефект може истовремено да утиче на неколико нивоа структуре људске психике одједном, што неће утицати на квалитет виталне активности дјетета и адекватну перцепцију свега што се дешава.