Концепт активности у психологији подразумијева вишезначну интеракцију особе са спољним светом, која има за циљ задовољавање њихових потреба. У процесу ове интеракције, субјект има одређене односе са својим окружењем и другим члановима друштва, који, с друге стране, имају директан утицај на природу и облик ове активности.
Сви ми утичемо једно на друго
У процесу формирања, свака поједина особа се схвата у све три главне врсте активности: играње, учење и рад, а комуникација игра важну улогу у томе, као главни елемент који карактерише степен способности појединца да коегзистира са својим окружењем. Генерално, комуникација и активности у психологији одувек су сматране као главне компоненте које утичу на тренутну психолошку стање особе. У зависности од тога, субјект има одређену позитивну или негативну рефлексивну реакцију на различите стимулације које долазе из вањског свијета, што заузврат утиче на активности других чланова друштва, а тиме и на развој читавог друштва у цјелини.
А шта је са теоријом?
Теорија активности у психологији одувек се базирала на везама потреба-мотив-циљ, као и на основном елементу интеракције субјекта са друштвом. Као што знате, у различитим старосним категоријама свака од наведених категорија у горе поменутом "тројству" разликује се од првобитног, постављеног у детињству, иако је главни правац јасно тражен током целог живота појединца. Посебно, потреба за испуњавањем физичких потреба, у виду хране и спавања. Док одрастете, они додају потребу за само-реализацијом, доминацијом, наставком породице и пружањем удобног постојања. У складу са тим, мењају се и мотиви и циљеви.
Цео ланац је добро пратјен у свим главним врстама активности, а њихова психологија повезује њихове интерпенетирајуће и комплементарне структурне форме. Дијете игра како би научило живјети у складу с правилима понашања које је утврдило друштво, а студија постаје дио игре. Тинејџер или студент научи да стекне потребна знања за свој будући рад, и сам посао је саставни део игара и студија, јер без икаквог напора немогуће је постићи ефективне резултате на било којој од наведених области активност субјекта. Стога, круг се затвара и добијамо као резултат једног, вишеслојног система људске активности.
Допринос је направио свако
Аспект личности и његове активности, у психологији, увијек је био у складу с моралним и етичким и моралним нормама које су карактеристичне за одређену особу и степен њиховог поштовања. Без овог фактора, као и без проучавања претпоставки коријенских понашања, немогуће је дати адекватну процјену тренутног психолошког стања субјекта, као и јасно дефинисати особине његове личности. На примјер, систем Мотиве - Циљ ће имати различите сублевеле међу представницима различитих култура, религија и традиција, иако су његове главне компоненте исте за све људе који живе на планети.
Људска психологија и активност појединца као члана друштва су од великог значаја у процесу еволуције читавог друштва, а свако од нас доприноси његовом јединственом доприносу развоју свог понашања (позитивног или негативног). И у ком правцу ће се развити вектор даље структуре друштва, као и успостављање основних правила којима ће сви чланови морати да се придржавају, у извесној мери зависи од сваке особе која сада живи.