Како научити дете за решавање проблема у математици?

Нису сви млади ученици као што су математика. Прво, објасните детету зашто је важно да будете у могућности да бројате, додате, одузмете итд. На пример, реци му да не можете ништа купити у продавници, ако не знате математику, јер за сваки производ морате платити одређени износ. Зашто нам треба знање о геометрији? Како изградити кућу без мерења? Ако знате величину цигле и куће која ће бити изграђена, онда можете израчунати колико вам је потребно. Чак и кошуља се не може сјећи, не знајући величину рукава и под којим углом се шије главним производом. Сада размислите како научити млађег ученика да реши проблеме у математици.

Алгоритми за решавање

У срцу сваког задатка треба бити животна ситуација која је разумљива и занимљива за дијете одређене старосне доби. Размислите како да научите дете за решавање проблема у математици.

За почетак дјетета потребно је научити рјешавати математичке примјере како би консолидовале знање табеле множења, како би се формирале једноставне вјештине додавања, одузимања, подјеле , умножавања. Када ваше дијете има основне математичке вјештине, започните рјешавање проблема. Требало би се састојати од таквих акција:

1. Разумијевање садржаја: читање стања, анализирање неразумљивих ријечи, понављање увреде (помоћ дјеци, постављање му главних питања).
2. Решење проблема: кратка изјава стања, дизајн решења у дигиталној, схематској или графичкој форми.
3. Провера исправности одлуке: објашњење потеза и ваљаност његовог избора.

Да би дете боље разумело садржај задатка и радње неопходне за његово решење, обавезно користите визуелну јасноћу - цртеже, табеле, разне предмете итд. Па, ако студент сам графички приказује стање.

Веома је корисно да млађи школски учитељ научи како самостално састављати задатке за ову одлуку. А он је везао заплет са својим животним искуством и запажањима. То ће му помоћи да боље разумеју практичну важност математичких проблема, њихову структуру и методе рјешења.

Размислите како да научите дијете да ријеши проблеме са једначинама. Њихово решење поседује ову секвенцу:

1. Сазнали смо које непознато треба пронаћи: збир, декретирање, одузимање, множитељ, дељива или делилац.
2. Овдје можете поновити са дететом најједноставније акције уз помоћ таквих шема:

• сумменд + сумманд = сум;
• смањено - одузето = разлика;
• множитељ × множитељ = производ;
• дељива: дивисор = квоциент.

Како научити решавати проблеме на геометрији?

Ево алгоритма акција:

1. Читамо и разумемо услов: детаљно разматрамо шта је дата, тј. који су објекти означени и какав је однос између њих.
2. Нацртајте цртеж и означите објекте (равне линије, углове, итд.) На њему; ако међу њима постоје исти, онда их означимо: једнаки сегменти - са истом врстом удараца, углови - са истим луковима.
3. Подсећамо на основне особине фигуре у проблему.
4. На основу онога што је дата, налазимо теорем из уџбеника, који треба користити за рјешење.
5. Одлуку детаљно нацртамо са коментарима.

Најважнија ствар у решавању геометријских проблема је проналажење жељене теореме. Полазећи од чињенице да је свака теорема конструисана од објеката и међусобних односа између њих, неће бити тешко пронаћи неопходан одређени задатак.

Тако смо испитали како научити дијете да ријеше проблеме у математици. Учите своје дијете стрпљењем, јер математика за дјецу није једноставан предмет.