Сваки родитељ поставља себи задатак да научи нешто корисно свом детету. Ако говоримо о развоју и образовању дјетета, треба напоменути да ово има своје законе. Бриљантни психолог Виготски ЛС на почетку прошлог века формулисао један од таквих закона.
Суштина овог закона је да не можете нешто научити дијете, показати му неку акцију, а онда предложити да то урадите. Ово се односи на било коју активну активност. Дете се не може поучавати стварно налогом или захтевом. Можете учити само ако родитељ са одређеним задатком неко време обави са дететом.
Мало историје
Овај закон га је формулисао тридесетих година прошлог века као "зону проксималног развоја". Приказује унутрашњи однос између менталног развоја детета и учења. Према овом закону, процеси развоја детета прате процесе свог образовања. И то је због њихове неусаглашености (и, како је познато, развој понекад заостаје) и постоји такав феномен. Зона најближег развоја према Виготски показује разлику између онога што дете може постићи самостално (степен његовог стварног развоја) и онога што је способан, под водством одраслог особе. Ниво стварног развоја расте уз помоћ процеса који се формирају у зони најближег развоја (било која акција дјетета може се прво извршити уз помоћ одрасле особе, родитеља, а тек тада независно).
Виготски разликује два нивоа развоја која су инхерентна човеку: прва карактерише тренутне особине људског развоја и назива се актуелним, а особине најближег, будућег и будућег развоја, које карактеришу зону проксималног развоја, припадају другом нивоу.
Он верује да је комуникација извор личног и менталног развоја у онтогенезији уопште и дозвољава родитељу да помогне дјетету у обављању те активности која има карактер учења. Као резултат тога, дете ће почети да самостално изводи ове вежбе.
Неке праксе
Особа, која је у било ком добу, може учинити нешто без помоћи некога, независно (запамтите одређени материјал, ријешите проблеме и пронађите рјешења која помажу у рјешавању са неким проблемом). Ово се односи на актуелни развој хараткристика.
То јест, зона најближе и зона стварног развоја одређује стање менталног развоја детета.
Дакле, не можете да вичете: "Иди трчи!", И онда сачекајте да дете воли да ради. Или је такође неприхватљиво рећи: "Оставите играчке и однесите их у своју собу", надајући се да ће беба научити како очистити.
Као што знате, до одређеног узраста такви родитељски налоги не функционишу, али у било ком другом добу, родитељско саветовање или савет ради лоше или недовољно. Дакле, да је дете одведено трчањем, потребно је одређено време да се укључи у покретање заједно са њим. Ако желите да га увезете у љубав према књигама, онда прво прочитајте са њим. Ови савети важе за плес, тенис, чишћење и друге активности.
Термин "зона проксималног развоја" може бити представљен као два концентрична
Треба напоменути да је пожељно да не учите дјетету нешто вештачки, већ да заједно ставите живот и инспирацију у ову активност, а онда резултати неће дуго чекати.